高考專業(yè)機械工程：硬核工科，締造強國重器

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陽光高考信息平臺作者：劉晶晶


機械工業(yè)素有“工業(yè)的心臟”之稱，它為工業(yè)、農業(yè)、交通運輸、國防等提供技術和裝備，作為機械工業(yè)的核心技術，工科機械大類專業(yè)之一，機械工程專業(yè)是社會備受關注的專業(yè)方向。今天，讓我們一起走近這個傳統(tǒng)又熱門的工科專業(yè)。



一、專業(yè)解析

機械工程專業(yè)是什么？主要研究什么？

“機械工程”是一門古老的學科，可上溯到古羅馬，古希臘時代；也是一門現代的學科，它不斷與不同的科學領域交叉融合，煥發(fā)著新活力。它是工科專業(yè)中最為基礎的方向，為其他專業(yè)提供了相應技術性支撐，作為高校中普遍開設的工科專業(yè)，它有著工科類“第一專業(yè)”之稱。

機械工程以自然科學和技術科學為理論基礎，是一門研究和解決產品開發(fā)、設計、加工和運行維護中的理論和實際問題的學科。該專業(yè)的學習和研究范圍十分廣泛，涵蓋機械設計與制造過程、機械零部件、機械制造裝備，以及典型機電產品（系統(tǒng)）等等。

武漢科技大學機械自動化學院機械工程系主任肖涵教授認為，機械工程的任務是設計、制造出滿足特定功能的機械系統(tǒng)，并圍繞機械系統(tǒng)的運行和維護等開展工作。在進行以上工作中，還要兼顧經濟、效益、環(huán)保、安全、法規(guī)等一系列要素。

機械工程專業(yè)雖然歷史悠久，但在不斷推陳出新。隨著人工智能的發(fā)展，新技術、新場景不斷涌現，也對工程人才的培養(yǎng)提出新需求，機械工程已不再是車床和加工，已成為融合智能設計、智能制造、機械電子、管理、控制、電子科學、生命科學、新能源學科等新學科方向于一體的，具有廣泛基礎與重大發(fā)展?jié)撃艿膶�業(yè)。

有哪些專業(yè)核心課程？
機械工程專業(yè)課程學科跨度較大，交叉融合方向多，學生可以通過專業(yè)課程的學習接觸到多種類型的知識。根據各開設高校機械工程專業(yè)培養(yǎng)方案，該專業(yè)主要學習工程知識、機械設計及開發(fā)、制造類、自動化類等方面的內容。還會把傳統(tǒng)的機械和電子科學、生命科學、新能源學科等新的學科方向融合起來，拓寬學生學習領域。

同時，機械工程是一類極其重視操作的行業(yè)，需要親自參與、親自操作，使理論與實踐相結合。因此，很多學校會開設專業(yè)實踐課程，為學生安排至少為期一年的實習。如浙江大學面向大一至大四學生開設機械工程相關實驗、實踐類課程21門，涵蓋機械設計、機械制造、機電系統(tǒng)、測試控制、機器人、液壓傳動、工業(yè)管理等學科方向。杭州電子科技大學機械工程專業(yè)開設創(chuàng)新實踐必修課，大一至大三學期都有涉及，主要包括三維建模、機械結構仿真分析、電氣及電子設計等。

未來研究方向
進入21世紀，工業(yè)發(fā)展也進入了一個新的階段，機械工程專業(yè)的發(fā)展走向高精尖，研究作為先行者，其關注的問題也更加尖端。航空航天領域對于機械設備應對極端工況的能力提出了很高的要求，醫(yī)療機器人領域對于機械設備的精細化有著嚴苛的標準，半導體制造更是猶如在刀尖上繡花……上天下海入地，機械工程專業(yè)尋覓著更寬廣的世界，拓展著人類探索世界的邊界。人工智能時代，工程教育可能不滿足于傳授知識，還面臨如何應對未來。

清華大學機械工程學院前任院長雒建斌院士認為：“要實現智能化，首先是裝備的智能化，需要機械領域去實現，機械要不斷地跟新技術結合，它才能向前發(fā)展。”

北京工業(yè)大學機械與能源工程學院院長高國華表示，隨著等新技術、新知識不斷涌現，人工智能、機器視覺、自動導航、機器控制、機器人本體設計等課程已引入到機械工程專業(yè)的本科課程體系。



二、專業(yè)與就業(yè)

全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：
18000-20000人

人才缺口大，就業(yè)面廣

“工欲善其事必先利其器”，制造業(yè)作為工業(yè)之母，是興國之器、強國之基。火箭、飛機、大輪船……在“國之重器”的制造中，機械工程是工業(yè)基礎，該專業(yè)人才在各個工業(yè)行業(yè)中都起著重要作用，包括汽車制造、航空航天、船舶軍艦、建筑橋梁、儀器儀表、集成電路、醫(yī)療器械、消費電子等。

2023年，中國制造業(yè)增加值占全球比重約為30%，連續(xù)14年位居世界首位。作為制造業(yè)大國，我國擁有最完備的工業(yè)體系，制造業(yè)規(guī)模穩(wěn)居世界第一，但制造業(yè)工程師占從業(yè)人員比重卻較低，工程人才需求總量與供給總量差距不斷拉大。據人社部、工信部、教育部此前發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，至2025年，中國制造業(yè)十大重點領域人才需求缺口將接近3000萬人，缺口率達48%。據人力資源和社會保障部相關數據顯示，到2025年，我國智能制造領域人才缺口預計為450萬人左右。中國機械工程學會預測分析，2025年我國工業(yè)母機人才缺口將達到50萬人以上。

基于上述背景分析，面向智能制造行業(yè)培養(yǎng)的機械工程專業(yè)人才缺口大，就業(yè)面十分廣泛。

機械工程專業(yè)畢業(yè)生升學就業(yè)方向
從近幾年高校就業(yè)數據來看，機械工程專業(yè)畢業(yè)生主要就職于智能制造、航天航空、新能源汽車、動力裝備、信息通訊等領域。畢業(yè)生一般到高新技術企業(yè)，如華為、中芯國際、中國商飛等企業(yè)。新型汽車制造企業(yè)如特斯拉、比亞迪、理想、蔚來等，以及傳統(tǒng)汽車制造企業(yè)，包括寶馬、一汽、上汽等。另外還有傳統(tǒng)制造企業(yè)如重工業(yè)類、加工類等企業(yè)就業(yè)。

機械工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位一般有兩種。一類是機械工程師或與之相關的管理崗位，這類崗位適合組織能力強，喜歡與人打交道，愿意從事偏應用型工作的學生。另一類是科學研究崗位，適合喜歡接受挑戰(zhàn)，具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識、探索意識的學生。

高校近年的就業(yè)質量報告顯示，機械工程專業(yè)畢業(yè)生有較高的就業(yè)落實率及深造比例，多數機械工程專業(yè)畢業(yè)生選擇升學深造。據西安交通大學官網數據，近年來，約60%的畢業(yè)生通過推免或考試方式繼續(xù)攻讀研究生，約20%的學生出國深造。天津理工大學2023屆機械工程畢業(yè)生就業(yè)去向落實率達到95.7%，50%以上的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。合肥工業(yè)大學該專業(yè)2023屆畢業(yè)生就業(yè)落實率達到約96%，升學深造人數占本科生畢業(yè)生總數的 39.22%。

“智能制造”帶來機械工程行業(yè)新機遇
當前我國正處于制造產業(yè)轉型的關鍵時期，技術密集型、創(chuàng)新驅動型的現代制造業(yè)蓬勃發(fā)展。根據“十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要”，我國深入實施制造強國戰(zhàn)略，推動制造業(yè)優(yōu)化升級。深入實施智能制造和綠色制造工程，發(fā)展服務型制造新模式，推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化。

傳統(tǒng)機械工程向“智能制造”轉型升級的步伐日益加快。機械工程和材料、信息、能源、生物等學科的交叉愈加明顯，如智能車間、3D打印、微納制造、生物制造、智能機器人等新的技術和產品形態(tài)，正在不斷豐富和深化著機械工程的學科內涵。智能制造技術產業(yè)鏈涵蓋智能裝備、工業(yè)軟件、工業(yè)互聯網、自動化系統(tǒng)集成及生產線集成等多個層次，涉及眾多行業(yè)領域，因此，可以預見，未來機械工程專業(yè)畢業(yè)生將在上述新型技術領域面臨廣闊的發(fā)展機遇，在產業(yè)變革的重大歷史機遇前，該專業(yè)畢業(yè)生大有作為。

機械行業(yè)的智能化、信息化發(fā)展趨勢對機械工程技術人員提出了更高要求，具備較強計算機技術應用能力且有創(chuàng)新思維的工程類專業(yè)畢業(yè)生會更受企業(yè)青睞。畢業(yè)生們未來也面臨著不斷學習、持續(xù)奮斗的挑戰(zhàn)和壓力。制造業(yè)轉型升級，面臨的人才缺口主要是高技能人才和數字創(chuàng)新人才，這些人才不僅需要擁有跨學科的知識背景、具備解決復雜工程問題的能力，更需要愿意扎根基層一線的心態(tài)。



三、報考指南

根據教育部陽光高考信息平臺統(tǒng)計，目前共有146所高校開設機械工程專業(yè)，其中綜合類、理工類高校居多。

多所高校專業(yè)質量達到國際認可
2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，工程專業(yè)質量標準達到國際認可。通過認證專業(yè)的畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關國（地區(qū)）申請工程師執(zhí)業(yè)資格或申請研究生學位時，將享有當地畢業(yè)生同等待遇。根據教育部教育質量評估中心、中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會發(fā)布的已通過工程教育認證專業(yè)名單，截至2023年底，全國共有321所普通高等學校2300多個專業(yè)通過了工程教育認證，涉及機械、儀器等24個工科專業(yè)類。其中，42所高校開設的機械工程專業(yè)通過了工程教育認證，包括清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、上海交通大學、浙江大學等。

不同院校專業(yè)培養(yǎng)方向有所不同
在不同的院校，機械工程專業(yè)培養(yǎng)方向會有所不同，比如，上海交通大學機械工程專業(yè)涵蓋涵蓋機器人、智能制造、智能汽車(無人駕駛)等研究方向，含機械動力類一數學與應用數學雙學士學位項目；北京科技大學該專業(yè)研究涉及冶金生產技術與裝備、工程車輛等傳統(tǒng)領域及智能制造、機器人、航空航天裝備、新能源汽車等領域。所以，大家在選擇專業(yè)方向和院校時，可以根據自己的興趣來進行匹配。

注意不同招生大類、選考科目要求
在填報志愿時，考生應注意不同院校的招生大類。北京交通大學機械工程專業(yè)開設在機械與電子控制工程學院，本科按機械類（智能制造與智能裝備）大類進行招生。西安交通大學機械工程專業(yè)以工科試驗班為招生專業(yè)類。也有部分高校直接按機械工程專業(yè)招生，如華北電力大學、天津理工大學等。

高考改革省市考生選擇機械工程專業(yè)，還應注意選考科目要求。根據各地發(fā)布的選考科目要求，機械工程專業(yè)一般要求必選物理和化學兩科。

哪些學生適合機械工程專業(yè)？
浙江大學機械工程學院顧大強教授認為，從對學生本身的要求來說，機械工程與大多數的工科專業(yè)相類似，學生如果對機械裝置和系統(tǒng)有興趣，樂于動手實踐，并具有較強的邏輯分析能力和較好的數理基礎，有空間結構想象能力，會比較適合這個專業(yè)。學習過程中會有一些需要團隊合作完成的教學環(huán)節(jié)，對學生的合作與交流能力也有一定的要求。除此之外，非常重要的一點就是希望學生具有獨立思考能力和創(chuàng)新能力。